□ 成 程
當前，我國正處在加快轉型升級步伐、奮力推進高質量發展的關鍵階段，產業發展對於高素質技術技能人才的需求愈發迫切教育。職業教育作為培養技術技能人才的主陣地，其核心價值在於對接產業需求、服務經濟發展。以產教融合為紐帶，打通職業教育與產業發展的壁壘，實現人才培養與產業需求的精準對接、同頻共振，不僅是推動職業教育高質量發展的必由之路，更是賦能產業升級、築牢經濟發展人才支撐的重要舉措。
錨定目標導向，精準對接產業發展需求教育。提升職業教育與產業需求匹配度的核心前提是錨定精準的目標導向，推動人才培養目標與產業發展需求的深度協同。
建立政府主導的協同統籌機制教育。由政府主導，牽頭構建產教融合聯席會議制度。統籌協調教育、產業、企業三方需求，打破部門壁壘與資訊孤島，明確各方在人才培養中的職責分工，形成“需求共研、目標共定、過程共管”的協同合力。依託產教融合聯席會議制度，搭建常態化產業需求調研平臺，組織院校、企業、行業協會定期開展全鏈條人才需求研判，精準掌握各領域崗位技能標準、人才缺口結構及技術革新趨勢，建立動態更新的產業人才需求資料庫，為人才培養目標制定提供科學依據。同時，以需求資料庫為基礎，推動企業深度參與人才培養目標拆解，將企業生產工藝、質量標準、崗位規範轉化為具體的教學目標與評價指標，確保人才培養方向不偏離產業實際。
最佳化教材體系，夯實產教融合核心基礎教育。要提升職業教育與產業需求匹配度，必須打破傳統教材脫離產業實際的弊端，構建與產業需求緊密銜接的教材體系。
推動教材內容“產業化”更新教育。依託產教融合平臺，聯合企業技術骨幹、行業專家與院校教師組建教材編寫團隊，將企業真實生產案例、崗位操作規範、最新技術成果等有機融入教材內容，讓教材成為適配產業發展需求的“活字典”。例如，在現代物流專業教材中融入智慧倉儲管理、冷鏈物流最佳化等實操技巧；在會計專業教材中增加業財融合、電子發票全流程處理等前沿內容。
創新教材呈現形式與編寫模式教育。順應產業數字化發展趨勢，開發活頁式、專案式、模組化教材，動態更新教材內容，以適應不同崗位、不同技能等級的培養需求。同時，配套開發數字化教學資源，增強教材的直觀性與實操性，幫助學生快速對接崗位需求實際。
深化數字賦能，驅動產教融合創新升級教育。以數字賦能為突破口，推動產教融合模式創新、流程再造，是提升職業教育與產業需求匹配度的重要選擇。
構建產教融合數字協同平臺教育。整合政府、院校、企業、行業協會等多方資源，搭建集人才需求釋出、教學資源共享、校企合作對接、技能認證服務等功能於一體的數字化協同平臺。依託產教融合數字協同平臺，院校可精準獲取企業崗位需求資訊，動態調整培養方案；企業可便捷篩選符合崗位要求的院校畢業生；政府可即時監測產教融合推進成效，精準出臺調控政策。
推進數字技術與教學實訓深度融合教育。鼓勵院校引入工業網際網路、大資料、人工智慧等數字技術，建設虛擬模擬實訓中心，模擬企業複雜生產流程、特殊作業場景，讓學生在安全可控的環境中提升實操技能。推動校企聯合開展數字技能培訓，針對產業數字化轉型中出現的數字運維、資料標註、智慧排程等新型崗位，開設專項數字技能課程，培養具備數字技術應用能力的複合型人才。此外，利用數字技術建立學生學習過程與崗位能力要求的動態匹配監測體系，採集學生學習資料、實訓表現，對比企業崗位技能標準，精準定位人才培養短板，實現個性化教學最佳化。
創新生態體系，打造產教融合多元載體教育。載體建設是產教融合落地見效的重要支撐，只有搭建多元化、常態化的校企合作載體，才能推動職業教育與產業需求的深度融合、雙向賦能。
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深化校企共建共享實訓載體教育。推動院校與企業打破資源壁壘，共建兼具教學實訓與生產服務功能的實訓基地，將企業核心生產工段、真實生產任務引入實訓教學，實現教學過程與生產過程的有機統一。依託實訓基地推行頂崗實習、訂單培養等合作模式，企業深度參與培養方案制定、實訓指導等環節，院校根據企業崗位標準最佳化實訓內容，讓學生在真實產業環境中錘鍊崗位技能，縮短崗位適應週期。建立校企實訓資源動態更新機制，確保實訓裝置、操作規範與企業生產實際同步，解決傳統實訓基地裝置陳舊、與產業脫節等痛點。
推進產業學院與產業園區協同載體建設教育。依託區域重點產業園區、龍頭企業組建產業學院，構建專業對接產業叢集、教學對接生產流程的協同育人體系，實現院校專業設定與園區產業佈局精準匹配；建立校企師資雙向互聘機制，企業技術骨幹參與教學、院校教師參與企業技術攻關；搭建技術研發與成果轉化平臺，校企聯合攻克生產工藝難題，形成“人才共育、過程共管、成果共享”的良性迴圈。
強化保障機制，築牢產教融合長效支撐教育。產教融合的持續推進與深度落地，需要完善的保障機制作支撐，應從政策、師資、資金等多個維度建立並完善保障體系，破解影響職業教育與產業需求匹配過程中的合作動力不足、資源整合欠佳、權責劃分不明等難題。
在政策保障方面，政府應出臺針對性政策檔案，明確院校、企業在產教融合中的權利與義務，完善校企合作稅收優惠、補貼獎勵等激勵政策，鼓勵企業積極參與職業教育教育。同時，完善產教融合評價考核機制，將校企合作成效、人才培養匹配度等納入院校與企業的評價體系，形成“政府引導、市場驅動、校企主體、社會參與”的良好格局。在師資保障方面，建立健全校企師資雙向交流機制，明確院校教師前往企業實踐的時間要求與考核標準，提升教師產業實踐能力；暢通企業技術骨幹、行業專家進入院校擔任兼職教授的渠道，打造一支“雙師型”為主、專兼結合的高水平師資隊伍。在資金保障方面，完善多元化資金投入體系，除政府財政投入外，鼓勵社會資本參與產教融合專案建設，用於支援校企共建實訓基地、開發教材資源、開展技術研發等。
提升職業教育與產業需求的匹配度，核心在於牢牢把握產教融合這一關鍵紐帶，從精準錨定培養目標、最佳化教材體系，到深化數字賦能、搭建多元合作載體，再到健全全方位保障機制，各項舉措環環相扣、協同發力，方能破解職業教育與產業發展脫節的痛點教育。未來，政府、院校、企業等多方主體需進行深度協同，持續創新產教融合模式、鞏固融合基礎、激發融合動能，使職業教育切實成為助力產業發展的“人才搖籃”。
（作者單位教育：江蘇商貿職業學院）
