大象新聞記者 徐超 通訊員 曹真真/文圖
為提升教師家庭教育指導能力，推進家校共育工作，5月14日下午，鄭州高新區蓮花街小學開展了教師家庭教育學習分享暨沙龍研討活動小學。活動特邀河南省教育學會家校社共育專業委員會副秘書長兼培訓中心主任、全國高階家庭教育指導師、心理健康指導師、正面管教講師張冬梅女士蒞臨指導，全體教師圍繞學生習慣培養、心理成長、作業拖延等問題展開深入交流。
活動中，1-6年級及英語組的教師代表結合教學實踐，分享了家庭教育學習中的思考與收穫小學。
李維維老師深入淺出地分享了“深耕家校共育，抓實習慣養成”的心得；張玲花老師聚焦閱讀習慣，講述瞭如何培養孩子愛上閱讀；劉鄭陽老師圍繞“深耕教育，共築育人”展開交流小學。崔東梅老師以“孩子作業拖拉怎麼辦”為題，剖析了拖延行為背後的心理成因與應對策略；李蒙懷老師強調“以初心做教育，以愛心伴成長”，呼喚回歸育人本心；王婕老師系統梳理了焦慮、自卑、逆反等典型心理表現，分享了實用有效的溝通方法；英語組孫夢涵老師則從學科視角出發，帶來了時間管理、任務拆解等具體策略。
老師們的分享案例鮮活、內容紮實，引發了現場熱烈討論小學。
展開全文
張冬梅和副校長柳豔賓為在家庭教育學習與實踐中表現突出的18位領航教師頒發獎狀小學。這些教師積極推動家校溝通，主動學習並將家庭教育知識運用於學生成長指導中，發揮了良好的示範作用。
專家引領
張冬梅系統分享了培養核心習慣的四個方法：刻意養成，及時反饋；課題分離，管理目標；責任遷移；PTC習慣養成模式小學。張主任強調，核心習慣的養成需要家校協同、持之以恆。教師要做孩子習慣養成的陪伴者和引路人。
本次沙龍研討活動既是一次經驗交流，更是一次理念更新小學。蓮花街小學將持續深耕家校協同育人之路，攜手家長同心同行、聚力同行，用愛與陪伴為孩子們的健康成長保駕護航。
